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如何提高课堂教学效率
[来源:本站 | 作者:唐科炳 | 日期:2017年9月11日 | 浏览16 次] 字体:[ ]

现代教学是以完成一定的教学任务为目的的师生共同的双边活动,因此,老师必须高度重视这一活动的双边性,以学生为主体,以学生为中心,激发学生的学习兴趣和求知欲望,尊重学生的自主性、创造性和独立性,相互协作,相互团结,能力配合,这样才能创造出内容与形式和谐统一的教学结构体系,从而达到提高学生学习效率并提高教学质量之目的。

心理学知识告诉我们,凡是压抑、沉闷的课堂气氛是不利于学生学习的,相反,轻松、愉快和谐的气氛可以大大改善师生的心境,从而有利于提高课堂教学效率。由此,教师在课堂上应该自始至终保持乐观、开朗的心情,创造出一个学生乐于接受的轻松气氛。无数教学实践证明,教师在讲课时风趣幽默,能适当调节课堂氛围,会使学生能更好的与教师交流合作;讲课谈吐大方、文雅,态度和蔼可亲而又语重心长,会使学生顿生敬佩之心,易生温馨之情;讲课时充满活力而又信心十足,感情丰富,声情并茂、抑扬顿挫,就能使学生对学习产生浓厚兴趣 。相反,如果教师在课堂教学过程中,言辞过于严厉,经常以苛刻的要求急于求成,以苛刻的语言责备学生,就会引起学生的反感,甚至是对抗心理。这样长此以往,教师的教学就会脱离学生,学生也就自然难有收获。

那么,教师在教学活动中如何想方设法来提高课堂教学效果呢?除了恰到好处地运用教学语言外,更要用好肢体语言。其一,目光要合理分配。俗话说,眼睛是心灵的窗子,教师要通过自己炯炯传神的目光,和学生进行广泛的交流,借以传达出丰富多彩的思想和情感,引起学生积极、健康、乐观、向上的心理反应,从而融恰师生关系,优化教学效果。其二,动作和表情要自然大方,温和得体,不要有意作秀,不能过分夸张,不要华众取宠,这样才会让学生在和谐、舒心的环境中轻松开展一切学习活动。

总之,在课堂教学中,教师一定要以乐观、愉悦的心态,饱含情理的语言,并配以得体、自然的肢体语言来唤起学生的求知欲望,调动学生的学习激情,提高学生的审美情趣,用满腔的热情推动教学水平不断提升,从而使学生的学习情感升华到审美愉悦的境界,努力使课堂变得五彩纷呈,从而提高学生的学习效率,以达到提高课堂教学之目的。

 


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